【影記】阿基多巔峰之作 個人恐怖片十佳

[本文內含劇透資訊，請觀影后再讀！]


(1)《陰風陣陣》的開場極端可怖，哥布林（Goblin）樂隊的電子樂搭配穿透耳膜的駭人音效，強迫你直接跟隨主角進入到這夢幻妖艷的異色世界中。計程車內，蘇西面上閃過不斷變幻的彩色光影；幽暗密林里，神秘女子惶恐失措，試圖逃脫黑暗魔爪；暴風雨夜晚的音樂學院宿舍中，一宗極具形式感的謀殺案正在進行......有人說，能熬過前十四分鐘，看完這部電影就無大阻礙了，也有人說，影片開場能量驚人，但此後即淪為虎頭蛇尾的平庸之作。我在三年多前第一次慕名而來觀看本片後也有同感的，但今天重溫，方覺此為傑作。

(2)本片值得多次觀賞，雖然情節不算新奇，甚至能細挑出不少瑕疵，敘事上也不甚完美，但視聽感受迥異於任何其他的恐怖片——哥德風十足的電聲配樂、濃烈鮮艷的色彩、奇詭先鋒的打光和巴洛克式的佈景都讓人慾罷不能，如此風格化的恐怖電影，怎能不使著迷於激烈感官體驗的恐怖片影迷們大呼過癮？


(3)影片在色彩運用上，以紅黃藍綠四種基本色為主色調，在大部份場景中均混合或交替出現，強烈的色差對比和超現實的布光給人如墜夢鄉之感。每一幀都美到極致，如果你對故事本身不滿意，直接當作欣賞一幅幅表現主義畫作也不錯。

(4)紅藍色光出現頻率最高，為重中之重，畢竟紅與藍是暖色與冷色的兩極，帶給我們的視覺衝擊最大。紅色作為整座學院建築的底色，也是鮮血的顏色，總讓人聯想到激情、暴力和死亡，而學生們集體鋪床夜宿於紅色幕布包圍的禮堂中的場景，令人印象深刻。藍色偏重於夜景，尤以莎拉被追殺一段為甚。在片頭的魔幻兇殺、莎拉與蘇西共處一室以及片尾刺殺女巫等場景中，紅與藍同時出現，有層次地混合在一起，艷麗奪目，或可解讀為兩種對立勢力的矛盾衝突也說不定。

綠色主要作為點綴，曾出現在學院、酒吧和舞廳的壁畫及彩色玻璃上。另有一處場景是莎拉在蘇西臥室裡，瘮人的綠色背光照射在六神無主的莎拉身上，預示著莎拉兇險的命運。熄燈後的臥室俯拍鏡頭一片慘綠，如同透過夜視儀拍攝的畫面一般，莎拉開門後，走廊內的紅色光團透入室內，與綠色光團分列於另一扇門兩側，交相輝映。

另：學院大廳寶石藍的牆壁和密道口的黛藍色幕簾也是個人至愛~


(5)除了三基色以外，黃色/金色光在高潮和尾聲階段的密集出場最讓我感到驚艷非常。黃色象徵著溫暖與希望，意味著光明逐漸戰勝黑暗；黃色也代表著高貴與輝煌，這與不死女巫「黑暗女王」的身世和領導力相契合；黃色因其高可見性還可作為危險的信號，預示著正反面角色最終較量的到來，也為之前飽嘗紅藍色略顯審美疲勞的視神經注入全新活力。

蘇西與精神科醫師通電話時（1小時10分處），身著棕色與肉色相間的外衣，背景是金色雕花飾板，極具古典美，這應該可以看作黃色（金色）大規模來襲的先兆。當蘇西倒掉飯菜並清理盥洗池時，我們看到廁所的牆壁呈橙黃色，而後景的窗戶則是金色打底。蘇西偷聽談話及刺殺女巫的高潮部份，螢幕上一片金碧輝煌，璀璨奪目。女巫斃命後，蘇西週身沐浴在金色的光芒中，穿過鉻金的長廊跑下樓梯，檸檬黃的閃電劃破天際，身後所經之處已被金色的火焰吞噬，黃澄澄的塵土飛揚，跨越百年的邪魔巢穴終於毀於一旦。歷經深紅與幽藍的考驗，我們和女主角一起迎來了光明的新生。

(6)在紅黃藍綠四色之外，黑與白的肅穆對比也穿插於影片中：片頭雨夜密林一景即是黑白對比的精彩展示。宿舍內裡身穿白衣的少女象徵著純潔善良，也常常是柔弱無助的。學院工作人員的黑白襯衫、西裝和舞蹈課學生的黑/白緊身衣自然無需贅言。黑白喇叭花壁紙（21~24分處）中細密的黑白條紋與斑塊足夠吸引眼球，也許會讓密集恐懼症患者吃不消。

在星星點點散步於片中的黑與白之外，有一個最具吸引力的場景——盲人鋼琴師呆立於被古希臘（羅馬）樣式建築環繞的廣場上，身邊的導盲犬逐漸被月圓之夜的神秘黑暗力量所侵蝕，最終將主人撕成碎片。茫茫無際的黑夜與慘白的建築構成至為鮮明的反差，視覺表現力超群。導演在人、狗的特寫與建築的中近景鏡頭中切換，並間或插入俯視角的大遠景鏡頭（凸顯出鋼琴師的孤立無援，強化鋼琴師與黑暗的力量對比），還運用了上升鏡頭和從高空俯衝直撲鋼琴師而來的高速運動鏡頭，投映在建築表面的憧憧鬼影也加劇了緊張感。黑白顏色對比、靈活生動的運鏡、急促的電子樂、刺耳的狗叫聲和忽高忽低的詭異話語聲，都讓鋼琴師之死一幕顯得代入感十足，獨具魅力，成為影片的一個小高潮。


(7)配樂方面，我沒有能力詳細分析，只說一點。大家可以將本片與阿基多前一部作品《夜深血紅》（1975）比較一下，後者的配樂在許多時候都削弱了影片的恐怖感，而本片的配樂絕對不能拿掉或更改，否則魅力大減。《夜深血紅》的配樂儘管也是由哥布林樂隊創作，但僅是部份合作，大部份配樂都趨於單調，在多樣性、旋律與器材的豐富度上遠不及《陰風陣陣》。此外，本片在幾個關鍵性場景中（如莎拉夜間逃跑和蘇西探尋密室並擊殺女巫段落）並沒有濫用配樂，一路奏到底，而是在靜默與喧鬧中切換，間或取消音樂，間或以逼人音效為主聲響，間或以配樂控制節奏。

(8)達里奧·阿基多的影片常常是高度形式化的，這點不僅體現在色彩、佈景與配樂中，還不能忽略他拿手的鏡頭運用，我試著截取一小段對話（1:10:35—1:16:28）來簡單看看。（為何不抽驚險刺激的恐怖場面分析？呃，因為太恐怖了，所以無暇顧及每一個鏡頭的運用......）
豆瓣評論不支持表格和圖片，有一點尷尬，因為這段對話用拉片表格會比較簡明清晰，這裡只能用文字來代替表格了。接下來我將依照鏡頭序號、景別、鏡頭運動、聲音、長度、鏡頭內容的順序進行分鏡頭簡析。

1.遠景；下搖接變焦推鏡頭；環境音，風聲，對話聲； 23秒；這是一個轉場後交代環境的定位鏡頭，鏡頭先以仰角對準一座高樓頂部，接著下搖至水平正對蘇西與身為莎拉前男友的精神科醫師（以下簡稱醫師），鏡頭變焦推進，擋住兩人的三名路人向右出畫，兩人對話，鏡頭基本固定。

2.近景；固定鏡頭；環境音，風聲，對話聲；42秒；雙人鏡頭，兩人坐在花壇邊相對而視，背景是大樓底層的玻璃門牆，輕風吹動樹苗與頭髮，兩人對話交代了莎拉與醫師的關係。

3.特寫；固定鏡頭；同上；4秒；正側面醫師面部特寫（臉朝畫面右側），低位仰拍，背景為藍天白雲，醫師開始道出莎拉發現的學院秘密背景，特寫仰拍拉近了觀眾與醫師的距離，觀眾處於受威脅的被動地位，為謎團的揭開作鋪墊。

4.特寫；固定鏡頭；同上；4秒；正側面的蘇西面部特寫（臉朝畫面左側），低位仰拍，背景為藍天白雲，蘇西正專注傾聽，鏡頭作用同上。鏡頭3與4構成兩人對話的正反打。

5.特寫；固定鏡頭；同上；3秒；醫師繼續揭示真相。
6.特寫；固定鏡頭；同上；7秒；又一組正反拍，醫師說，當地人認為學院創始人海蓮娜是女巫。
7.特寫；固定鏡頭；同上；不足2秒；醫師說：「我猜你知道這件事了？」
8.特寫；固定鏡頭；同上；15秒；蘇西認為自己聽過類似的事情，但不記得了，此為第三組正反拍。

9.全景；固定鏡頭；同上；5秒；坐在花壇上的兩人處於前景的畫面右側，大景深，後景的畫面左方有7~8人正圍在一起交談，醫師繼續交代女巫前史。
10.近景；固定鏡頭；同上；5秒；雙人鏡頭，蘇西位於畫面靠右，正側面對鏡頭，醫師靠左，背側面，醫師說：「她似乎做過一些事才使得教徒迫害她。」
11.近景；固定鏡頭；同上；7秒；雙人鏡頭，醫師居左，正側面對鏡頭，蘇西在右，背側面，醫師說，她寫過一本書叫「黑暗女王」，這兩個雙人鏡頭實質上也可視為一對正反打鏡頭，因為鏡頭焦點是展露正臉的那個人物，接下來也在不斷重複使用這兩個機位。
12.近景；固定鏡頭；同上；7秒；機位同10，醫師說，女巫定居於此後成為許多流言的主角。
13.近景；固定鏡頭；同上；10秒；機位同11，醫師說，女巫設法籌得資金建立了塔姆學院，起先以教授舞蹈與神秘學為主。
14.近景；固定鏡頭；同上；16秒；機位同10，醫師說，1905年，女巫年滿一百歲時死於大火，之後學院由她的學生接管，取消了神秘學課程。
15.近景；固定鏡頭；同上；不足7秒；機位同11，醫師交代此處在不久後成為著名舞蹈學院。
16.近景；固定鏡頭；同上；7秒；機位同10，蘇西問女巫究竟是什麼。
17.近景；固定鏡頭；同上；3秒；機位同11。
18.近景；固定鏡頭；同上；12秒；機位同10，醫師認為，對神秘學與魔法的信仰和傳播是精神病的一部份。
19.近景；固定鏡頭；同上；2秒；機位同11，醫師口吐哲理，壞運氣不是摔破一面鏡子帶來的，而是壞心情帶來的。
20.近景；固定鏡頭；同上；4秒；機位同10，醫師起身，呼喚米遼斯教授（以下簡稱教授）。

21.近景；固定鏡頭；同上；5秒；三人談話，教授轉身答應，向攝影機方向走來。
22.大遠景；固定鏡頭；同上；5秒；鳥瞰鏡頭，攝影機應該是在高樓頂部樓層伸出某扇窗戶外拍攝，傾斜構圖，畫面被左側的大樓局部與右側的廣場地面景物一分為二，注意花壇的形狀，多個圓形陣列令人想起神秘的遠古圖騰，這一鏡頭景別與機位都同之前的一系列鏡頭大相逕庭，擁有強烈視覺衝擊力，可視作節奏變換，近似「上帝視角」的位置也給人冥冥之中自有神靈在俯瞰著凡人的感覺，突出了人物的渺小和無助。
23.中景-近景；移鏡頭-推鏡頭；同上；55秒；一個緩慢運動的長鏡頭，教授（左1）與醫師（左2）呈站姿，蘇西仍坐於花壇上，三人處於三角形的三個頂點上。醫師向教授介紹蘇西，之後醫師向左出畫，鏡頭在此期間始終緩緩向左前方移動，靠近教授。教授在花壇上坐下並開始與蘇西交談，鏡頭框准兩人並逐漸前推至固定機位。此前的鏡頭基本保持靜止不動，長度均在16秒以下，以4~7秒為主。動靜與長短上的變化既豐富了鏡頭形式，也給觀眾帶來新鮮感，不至於因為較長的對話而感到厭煩，畢竟這是恐怖片，而且到目前為止，這段對話場景中，哥布林的電子配樂都不見蹤影，更需要形式上的調整才能抓住觀眾的注意力。

24.近景；推鏡頭；微弱風聲，低聲的電影主題曲，談話聲；9秒；教授面對鏡頭，蘇西後腦朝向觀眾，一頭長髮佔據畫面的1/3，鏡頭由固定轉為緩慢前推，教授在介紹女巫的強大能力。主題曲的奏響標誌著教授將給蘇西與觀眾提供關於女巫的關鍵資訊，緩緩推進的鏡頭配合著音樂的節奏，在形式上帶領觀眾一步步逼近幕後真相。
25.近景；推鏡頭；同上；4秒；蘇西面對鏡頭，教授後腦朝向觀眾，這是鏡頭24的反拍（外反拍過肩位），鏡頭依舊緩慢前推，逼近人物，氣氛逐漸緊張起來，伴著呼呼風聲，頗有「山雨欲來風滿樓」之勢。
26.特寫；推鏡頭；同上；4秒；機位同24，但已推進至特寫景別，教授說，女巫能改變事物的發展和人的生命，但只會造成危害，反問蘇西：「你不相信我嗎？」
27.特寫；推鏡頭；同上；9秒；機位同25，攝影機繼續前推，教授說，她們的目標是積累個人財富，但只有通過傷害他人來達到。
28.特寫；推鏡頭；同上；3秒；機位同24，由於攝影機的不斷進逼，兩人的頭部已各自佔據了畫面的一半。
29.特寫；推鏡頭；同上；6秒；機位同25，兩人頭部已塞滿螢幕，教授透露，「她們能引起痛苦、疾病甚至是死亡.....不管誰，不管任何理由，只要觸怒她們。」
30.特寫；推鏡頭；同上；5秒；機位同24，此時畫面已經容不下兩人完整的頭部，教授詢問蘇西對於神秘學的興趣來自何方。
31.特寫；固定鏡頭；同上；10秒；機位同29，畫面極為飽滿，緊密，無法再往前推進，故停止運動，蘇西回答教授疑問並引出女巫海蓮娜的話題。
32.特寫；固定鏡頭；同上；9秒；機位同30，教授對女巫的力量感嘆不已。
33.特寫；固定鏡頭；同上；8秒；機位同29，蘇西進一步深入探尋女巫的資訊，蘇西的只露出半邊臉和左眼，其餘部份被教授頭部遮擋，這一構圖顯得比先前的鏡頭更為緊實緻密，進一步加劇了觀影者的緊張與忐忑不安感。
34.近景；推鏡頭；同上；28秒；特殊形式的「鏡像型」雙人鏡頭，一開始，前景中的教授與蘇西分居畫面左右兩側，在兩人之間佔據超過畫面一半的空隙處是後景處的大樓玻璃門，玻璃門如同一面鏡子，映出了兩人的身影。攝影機不斷以變焦方式前推，玻璃門上的人像逐漸清晰，不斷放大。最終，玻璃門投映出的兩人影像完全代替了真人的位置，攝影機停止放大後的構圖與鏡頭之初極為相似：兩人的鏡像分居左右兩側，兩人中間是一個矩形黑色區域，顯得神秘莫測。此外，兩人正好被另一個更大的黑色矩形所包圍，而鏡子中的兩人還產生了重影的效果。鏡中人，黑色矩形中的黑色矩形，如此層層嵌套的構圖極具視覺魅力，容易使觀眾著迷，正是在這宛如幻夢的影像中，教授揭示了殺死女巫的方法（見下文）。
35.特寫；固定鏡頭；同上；17秒；教授正側面的特寫（臉朝畫面右方），低位仰拍，背景為藍天白雲。教授總結說，魔法無處不在，並已被全世界確認。此為本段對話的最後一個鏡頭，機位與構圖同鏡頭3，首尾呼應，背景的白雲綿密如紗。

綜上所述，整段對話由35個鏡頭組成，可以分為兩個部份。與醫師的對話由近景和特寫的固定鏡頭構成，沒有配樂，背景中的風聲較大，此為靜的拍法。導演以突然插入的鳥瞰鏡頭作為節奏變化的標誌，與教授的對話全程以運動鏡頭（尤其是推鏡頭）為主，哥布林樂隊演奏的主題曲貫穿其間，而環境音與風聲作了弱化處理，此為動的拍法。動靜結合，方使對話場景不那麼沉悶單調，不至於丟失觀眾的注意力。結尾處使用變焦推拉展現鏡像中的兩人，更是精妙的手法。


(9)有人說，為何女巫被殺後，所有嘍囉爪牙和黑暗力量就土崩瓦解了？其實這裡並不是影片的缺陷，因為在老教授與蘇西對話（1小時15分處）時，已經明確點出女巫集會的弱點：「它的力量取決於領導者，也就是取決於它的頭，一個失去領導者的集會就好像一條無頭的眼鏡蛇......是無害的。」 這裡還有個與前文的小呼應，黑衣長髮女曾開玩笑說，蘇西（Suzy）與莎拉（Sara）名字都以S開頭，是蛇（Snake）的名字。


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