每個人被迫著發出最後的吼聲

  艾里克生活在一個破卻殘缺的家庭，有一個軟弱卻深愛著他的母親，有一個變態殘暴的法西斯繼父，整日毫無理由的對艾里克進行肉體以及精神上的摧殘。
  艾里克由此成為了一名叛逆分子，在學校是個刺頭，打架、頂撞老師成為了他發洩的手段，因此他幾乎被學校開除，前途一片灰暗。
母親為了使他能有繼續學習的機會，變賣財產送他進入了斯特加伯格——一間頗有聲望的寄宿私立中學。
  艾里克告別了畸形的家庭，來到新環境準備開始新生活，友善待人、安心學習，並且他與室友皮埃爾成為了好友。
而然一切並不能入艾里克所願，學校有一個所謂的系統，由學生會監管學生的日常生活。學生會由有錢有權的高年級貴族學生組成，對低年級學生進行嚴酷的獨裁統治，他們要求所有低年級新生對於學生會的任何要求都必須嚴格服從。而熱愛法律崇尚自由，拒絕一切不公平的待遇，進行了甘地式非暴力的反抗，其結果是受到學生會的虐待。
  在學生會對艾里克進行了長時間的虐待之後，他們發現並不能達到他們所期望的效果，於是將矛頭指向了艾里克的好友皮誒爾，希望通過虐待他達到激怒艾里克的目的。
  經過長時間的虐待後，皮誒爾終於不堪忍受，在做出反抗的嘗試後終於選擇了逃避，逃離了這個學校、這個系統 、這個是非之地。
  而艾里克和學校廚房的一名女子發生了感情，該女子因此被學校解僱，後於艾里克通信被學生會劫獲，因此被學校開除，艾里克平靜的接受了開除的處罰，只是希望校長能把屬於他的信件歸還給他，校長斷然拒絕。
  艾里克憤怒不已，經過鬥爭之後想到了母親的律師朋友，最後通過法律手段為自己討回了公道，回到學校，最後順利畢業。回家之後對繼父的變態行徑做做出了抗爭，最後獲得了自由，獲得了新生。

  片中艾里克和他的好友皮誒爾第一次見面時討論彼此喜歡的電影時提到了《無因的反抗》（http://movie.douban.com/subject/1295416/）而這2部電影在所要表達的內容是何其的相似。
  片中學校的系統正如當今的社會，對於當今的社會我已無需多言，各種不公平各種殘酷的壓迫已被人們默默地接受並習以為常。學生會與校長們正如當今社會的統治者們，殘酷蠻橫懦弱無恥。
  誒里克的好友皮埃爾代表著社會中的大部份知識分子，軟弱無力，默默忍受，明哲保身，雖然明白一切，卻又忍辱偷生，到最後實在無法忍受他們選擇逃離這個社會，逃離殘暴的統治。
  而誒里克所代表的正是那些有著反抗精神的人們，有著反抗精神的工人階級，（曾經的工人們是很有反抗精神的，但至少在如今的中國工人身上我看不到這一點），繼父在誒里克聖誕回家時對他母親說：看他的樣子，像貨車司機。誒里克只是希望得到公正的對待，為自己所應有的權利而鬥爭，當所有人都低頭不語默默忍受時，只有誒里克站出來為自己為自己所在的階層鬥爭吶喊，而統治者不會允許如此的事情發生，學生會的成員們像現在的政府那樣創建者屬於他們的和-諧-社-會。他們對於誒里克的所作所為不正和政府對那些熱愛自由的人們所做的所作所為一模一樣麼。暴力迫害、孤立、限制言論、拒絕任何形式的反抗頂撞、侵犯隱私。
  誒里克最後原本可以通過暴力來發洩自己所有的憤怒，然而他並沒有這麼做，他選擇了使用法律這樣武器，最後終於為自己贏得了應得的公正對待。在此片中，他們的那個系統中，法律是凌駕於一切的。是的，法-治-社-會不就應該是這樣的嗎？而我現在所處的社會比電影中的系統更為殘忍，法律也已無法起到作用，因為法律並沒有凌駕於一切，如果用電影裡的情節來講就是：學生會領導一切，學生會凌駕於法律。
  生處於這樣的一個學校，我們應該如何生存，生活已是奢望，能夠生存我們就應該慶幸萬分，如果誒里克選擇了默不作聲不為自己應得的權利而鬥爭反抗，也許他會安安穩穩的畢業，而不會有被開除的危險，但是，這個系統也將會這樣一直存在下去，誒里克的兒子、孫子也都將會在這個系統下忍辱偷生。
  此時我想到了我們的國歌，《義勇軍進行曲》的歌詞：起來！不願做奴隸的人們！ 把我們的血肉，築成我們新的長城！中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發出最後的吼聲。起來！起來！起來！　我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進！冒著敵人的炮火，前進！前進！前進 ！進！