少年行

作 者: mourner
標 題: 少年行
時 間: Sun Nov 9 14:42:14 2008
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我以為到我長大了，就會懂得為自己選擇。但原來選擇，是有限制的。----台詞
出生在一個年代，會有時代的痕跡，刻在每個人心裡，體現在成年後的行為模式中。
竹蜻蜓，轉陀螺，彈玻璃珠，滾鐵環，拍洋畫，跳房子，吹泡泡，跳山羊，種種的小遊戲，象徵著一代人的童年。
武俠小說，流行歌曲，港台電視劇，動畫片跟我們一起成長。
每個人一開始的路，都不是自己選擇的。出生，成長在什麼樣的環境，註定了你要過什麼樣的生活。我們出生於一個混亂年代的結束，一個半開放時代的開始，甚至我們的出生就違背了生物的常理，這源於開始的一個錯誤政策，而必需要用另一個錯誤政策來彌補。我們就是時代的受害者。有時候你看到歐美的某些心理學家在研究兒童的心理的時候，會把出生順序作為一個重要的影響因素來考量。而在我們這，很多情況不適用，因為這在全世界的人種範圍內，或者說在整個動物的範圍內，都是一個獨特的現象。應該單獨研究，而我們自己的研究水平。我覺得我們的很多領域的水平，跟我們的國足水平是一樣的，以一斑見全豹，外表華麗，歌舞昇平，差距不知凡幾。
同時，我覺得上個世紀八十年代末的一些人，犯了一些錯誤，屬於民主的一次躁進，這一步跨得可以跟大躍進的猖狂相提並論，所以，同樣的也失敗的很慘。那些帶頭的要嘛跑到歐美，要嘛去做台灣女婿，帶走的是原本日益新鮮的空氣，而我們這些之後成長的一代，就註定要在這樣死氣沉沉的空氣里迷失。於是我們只能轉向靡靡，考慮獨善其身，再不談理想，再不談家國。
網路的出現讓我們看到更多的世界，不需要誰來幫我們過濾。而真實的現狀和少年童年時接受教育形成強烈的反差，價值觀要重建，於是變得支離破碎。理智上告訴你，現在你看到的是真實，而沉睡在潛意識裡的童年經驗則在情感上予以抵制。矛盾的人生，或許在我們身上體現的更為明顯。
或許比那些遊戲影響更為廣泛的是學校。在那個場所，我們度過了目前為止大半的生命。
官方的教授莫名其妙，毫無美感。或許連教授的人自己也不相信。所有的行為變成目的性極強的一種群體迷失，你知道自己想幹什麼嗎？然而抱怨毫無益處，因為事實已經發生了，而且我們無力改變它繼續在發生。所幸的是，混亂的環境並非一定造成混亂的思維。別人給你看A，你可以想像到-A，A+,A-。而且生活中還有B，C等等，你可以選擇不去看A。
不管哪個群體多麼面目可憎，到具體的個體，還是一樣，是活生生的一個人。不管我們主流接受的東西多麼的乏味，還是有有趣的人和事出現。而那個乏善可陳的學校帶給了我們很多可愛可靠的夥伴，和同伴在一起的快樂時光，最後變成那一段生活經歷的唯一記憶。
少年不再。少年的時光在人的感覺上是最慢長的，我們，最長的一段時間已經過去了。
《武術之少年行》描述了武校學生的少年時光，於是我想到了我們的那段時光。   舉報