你有沒有讀懂星星的眼睛

    每天晚上都不知道在瞎忙什麼，好幾天未曾認真讀書或觀影。昨晚終於坐下來，專心看了一部下載了很久的印度電影《地球上的星星 （Taare Zameen Par）》

    從小到大，我們每個人周圍總有那麼一兩個同學——上課的時候，他們要不扭頭對著窗外看西洋景，要不轉著鉛筆神遊天外，唇邊掛著自己自己才能領會的笑意，有時還「大逆不道」地和老師頂嘴甚至逃課。下課了，他們在操場上撒歡騰起塵土，他們揪女生的辮子，扯男生的領口，把同學打得出鼻血，兩人扭扯著到老師辦公室告狀。他們總是寫不出公式，默不出單詞，不敢把試卷給爸媽簽字……

    從小到大，我們每個人大概也都遇到過這樣的老師——上課不認真聽講？給我到外面站著。公式默寫不出？給我抄一百遍。居然敢發獃？看我一個粉筆頭扔你額頭上。打架？檢查交出來，手掌伸出來，爸媽叫過來，看我怎麼收拾你……
 
    電影裡的Ishaan就是那樣的孩子，他遇到了這樣的老師，在一次次的訓斥中變得眼神怯怯，沉默不語，他甚至靜默地走上高台，站到湖邊，猶豫著結束自己的生命。

   可幸運的是，他遇到了「特別」的Ram老師，發現Ishaan並非頑劣，而是有讀寫障礙的癥狀，這種癥狀年幼的愛因斯坦、愛迪生等等都有。於是Ram老師找到一種非「傳統」社會的交流溝通方式——單詞默不出？沒關係，不著急，慢慢想。數學題老出錯？沒關係，讓老師看看你的作業，找找你出錯的規律。上課發獃？看我的微笑，充滿溫柔善意和諒解，你一定有自己五彩的世界比課堂更令你歡喜。爸媽來了？這位先生，也許你的孩子數學不及格，可你看看他的畫，多麼敏銳富有想像力……最終他讓Ishaan變得開朗、自信，頂著帥帥的莫西幹頭，高高向著天空張開飛翔的雙臂……

     作為一個從小到大所謂的「乖孩子」、「好學生」，小時我並不能理解那些頑皮搗蛋的同學，我甚至還覺得奇怪為什麼他們那麼不聽話，他們的爸媽依然那麼疼愛他們……長大了，我慢慢知道，其實每個孩子都是地球上的一顆小星星，他們沒有成為社會期望的樣子，只是因為他們眼中的世界，也許和我們眼中慣常的世界並不相同。

     他們看向窗外，也許因為他能聽懂鳥兒的交談；他們放肆地奔跑，也許在感受風的速度和溫度；他們在美術課上亂塗一氣，也許因為那樣的線條和色塊讓他們覺得更自由——可是老師和爸媽不懂，同學也不懂，透過「世俗」的眼鏡看來，這是調皮搗亂，是對不起老師和爸媽。於是，大夥兒用疏遠，用責罰，用獎勵，用苦口婆心，妄圖把他們拉回我們習慣的世界裡，拉回不會出錯，會被大多數人頷首讚許的條條框框裡……

    也許你未曾經歷這樣的痛，因為你一直是「好學生」。但可能為了將來能找好工作，本來喜歡文科的我們轉投了理工。為了「穩定」，我們在想做的工作與「好工作」之間搖擺。我們在親友的期望下，按照外界「有出息」的定義，進行著自我改造。「成功才能創造未來」，在金光燦燦未來的誘惑下，我們在job&work版上看著winner曬薪水，作為loser默默飄過，並更加努力期盼早日成為winner；我們為房子和工作糾結痛苦，放棄理想，有時也放棄感情……

    我無意批評這種成功學，因為我也未曾逃脫窠臼。

    可我只是想，也許我們忘記了自己本來是一顆星星，應該有獨一無二的光芒，有屬於自己的快樂。沒有工作，我們不會死，台灣的舒國治以「流浪」為生，照樣文字朗潤，神清氣爽。沒有房子，我們也不會死，只是有些顛沛有些委屈。可是，如果我們為了這些，放棄了我們的夢和理想，漸漸熄滅了自己的光芒，我們就不再是獨一無二的星星了，只是一顆沉默而平庸的石頭。

    可我只是想，也許我們早已擺脫不了社會給我們的烙印，我們依舊會照著這樣的路走下去，也許「成功」就是我們的快樂。但是，當我們當了父母，我們可不可以不要讓孩子負擔我們的野心。用Ram老師的話來說：讓孩子負擔你的野心，不如養一群賽馬。我們可不可以珍惜孩子的光芒與個性，讓他們在找到快樂的地方找到真正的自己，永遠做一顆快樂的星星？讓他們live a life of value，而不是live a life of success。

    你有沒有讀懂星星的眼睛？這是一個病句，卻也是我羅里囉嗦了一堆，最後想說的。

    如果你不快樂，如果你很糾結，問問你自己，你有沒有讀懂自己心裡的渴望，你有沒有讀懂「星星的眼睛」。

    如果你是父母或老師，問問你自己，你有沒有「讀懂星星」的眼睛，有沒有善意、溫柔，順其自然，珍重天性的心。