欺凌規則

潛規則是個有趣的詞兒，那是規則嗎，是的話，為什麼還要「潛」著呢，您大搖大擺出來溜躂不行麼。那看來不是規則咯，可怎麼那麼多人堅定不移地堅守它？校園裡有不計其數的潛規則，不用老師教你就懂得，比方說你活該被某些人欺負。
那個橄欖球隊的Brad不解委屈地說：我不覺得這有什麼大不了的啊，這算是傳統吧，我們只是想跟他們玩玩兒，沒有別的意思，我們當年也是被高年級的這麼整過來的。
很多人是這樣想的，對吧，被人欺負當然不好受，可誰讓我是新來的，誰讓我是低年級，誰讓我性格孤僻不合群！等等，這是理由還是藉口？你丫覺得這是應該的，這是正常的？你有腦子沒，你其實只應該抱怨這一句：誰讓我懦弱！
這是我看過的反映校園暴力問題最為深刻的影片，有人會想起格斯的《大象》，那片子老實說更像個憂鬱的文藝片。《斷魂槍聲》安排了一個得體的戲中戲，那部同名的舞台劇話說現實中真的存在，而且曾經在世界範圍內引起過廣泛關注。主角Trevor 是個前好學生，自從被學校扛把子橄欖球隊的隊員當眾百般侮辱後，陷入了難以言說的仇恨和對校園暴力的思考之中，甚至最後踏上了使用暴力回擊整個學校的極端報復之路，好在及時懸崖勒馬。裡面涉及到一個很有趣的校園分類問題，我回想一下，似乎無論在哪個班級里，我們都自然而然地會在自己心裡給同學們分個類:AB是兩耳不聞窗外事的「書獃子」，CD是成天嘻嘻哈哈沒個正經的「二愣子」，EF是不與人交往活在自我裡的「小瘋子」，GH是不男不女的···在本片的學校食堂里，甚至誰跟誰坐在一起吃飯都有著嚴格的涇渭之分，好比說，C是一定不會跟F坐在一起的。這多麼像某些東西啊。分類的可怕在於每個「團體」並不是平等的，就好比主角就屬於弱勢群體，所以他被強勢群體欺辱被別人看做是正常的不必大驚小怪的。
還有一個起外號的問題也很值得說那麼一下，我們都喜歡給別人起個外號什麼的，可愛的親昵的外號不在我的討論範圍內，我說的是那些帶有侮辱字眼或是歧視意味的外號。可悲的是很多人接受了那些自己並不喜歡甚至極其厭惡的外號，「膽小鬼」「大傻子」「死肥豬」···毫無疑問，外號可以傷人，嚴重的傷害，它可以改變你的自我，改變你的構造，像重組基因一樣，讓你不知不覺朝那個不好的方向狂奔，搞不好某天早晨起床，你對著鏡子怒斥：你丫是誰？！怎麼這麼可惡。好吧，這時，你已經相信了他們說的。他們生生奪走了你的本名，不反抗的你將永遠活在人家「送」給你的名字里。
有些人不需要用槍就能傷害到你，他們用言辭，用譏笑當匕首，朝你的肚子猛地上去一刀，然後冷眼看你痛苦死去；他們騎在你頭上，看著你克制淚水，或者乾脆淚眼汪汪，他們掐住你的脖子，讓你透不過氣，看著你可憐求饒。他們把欺負別人當做自己的樂趣，他們不懂那種傷痛，他們不明白自己犯下的罪惡，他們沒心沒肺！
為什麼有無數電影選擇復仇作為主題，因為所有人都崇拜仇恨，沒有人例外，它能激勵，它能產生共鳴，它能讓你血脈噴張！在校園暴力的問題上，復仇的套路也同樣合適嗎？當然，我們喜歡看弱者的反擊，喜歡滿懷仇恨的人幹掉那些可惡的傢伙，為了他自己也為了你解恨。可現實是，這樣只會讓更多的人受到傷害，只會產生更多的仇恨！所以，唯一完美的是遏制仇恨，人與人互相尊重，可惜，完美是這世界最虛幻的詞兒。
打破駐紮在你心裡的欺凌規則，不去做欺凌者，也堅決不做受害者！
我只希望，你能做一個善良的人，不傷害自己，不傷害別人。對了，把「懦弱」從你的字典里拿掉，同時給「理智」畫上著重號。

PS：看到一個欺凌行為角色分類，有點意思，放過來，看看你是哪一種：


·欺凌者（英文：Bully）發動欺凌行為，通常還帶領其他同學參與其中。
·受害者（英文：Victim）受到欺凌。
·協助者（英文：Assistant）跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動。 　　
·附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行為，例如：在旁嬉笑或吶喊助威。 　
·保護者（英文：Defender）安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為。 　　
·局外人（英文：Outsider）置身事外。
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