我愛你，媽媽。

************這篇影評可能有雷************

戀母情結是一種被普遍認知的心理內容，約翰列儂的戀母情結想必也早被普遍認知了，至少看完這部影片，可驗證的部份均是甚為符合的。

影片一開始就是一個充滿離別恐懼感的夢境，根據弗洛伊德理論，對父母一方的強烈妒忌反映能夠產生足夠的破壞力，這種破壞力就是產生恐懼的根源，並因此對人格的形成和人際關係產生永久性的困擾和影響。這種夢境在列儂的成長過程中反覆出現，尤其是在他處於恐懼和焦慮的戀母情緒之下。

影片在情節逐次展開的過程中，我們可以條釐清晰、內容複雜地看到戀母情結在列儂身上的次第展開。一共有五種戀母情結，均非常顯著的出現在他的成長過程中。

第一戀母情結
根據弗洛伊德的理論，人類發展早期，父親擁有對其姐妹和女兒獨佔的性權利。於是兒子進行反抗，殺掉父親，更有可能是吃掉。由於感到罪孽深重，兒子壓抑了對母親、姐妹和他的女兒的性慾。亂倫禁忌和族人外婚就是這樣產生的。
這聽上去真是恐怖，不過我們可以把它當做是一種血淋淋的現實傳說，但不能否認的是，男孩早期的性追求對象的確來自於母親，他們總想佔據父親的位置，與自己的父親爭奪母親的愛情，也就是戀母情結，這是人格發展的重要因素，3至6歲即可形成第一戀母情結。
戀母情結的本質是相似和互補。在影片中，我們看到列儂是在姨夫姨母家長大的，他與姨夫同性，相似引起認同，使他以姨夫為榜樣，向他學習和模仿，把姨夫的心理特點和品質吸納進來，成為自己的一部份。可以看到列儂在得到那個口琴禮物的時候，內心裡是一種完全的被認同的成就感。列儂與姨母不同性，互補而相依為命，這就是戀愛或對象愛的根基。雖然他很反感姨母的嚴厲苛刻，但是請大家注意一個細節，就是當列儂聽到姨夫辭世的消息時，瞬間的潛意識表情是彷彿高興的微笑，隨即而來的真實痛苦表現是抱著姨媽痛哭。
戀母情結是最基本也是最早發生的人際關係，長大以後的各種人際關係都不同程度地受戀母情結的影響。可以說，後來的各種人際關係都是戀母情結的變形。

第二戀母情結
進入青春期後出現了第二戀母情結，這個時期的孩子喜歡編造英雄的、貴族的、光輝的「身世幻想」，就是想像自己不是現在的父母所生，而是從小被領養的，「親生」父母比現在的父母各方面都要好很多。
影片中更是機緣巧合，只不過列儂的第二戀母情結發生的對象才是他的親生母親。不難看出，擺脫第一母親咪咪姨媽，為自己尋找第二母親是他當時最急切的心理。於是他在瞬間產生了對親生母親的完全迷戀，我們可以看到影片在這一部份，戀母情結的曖昧情感表露無遺。
這種心理如果過份強烈，就會導致非血統妄想，即毫無根據地認定自己不是現在的父母所生，影片中的表現是列儂強烈的反抗姨媽對他的管教，非常的排斥。

第三戀母情結
隨著年齡的增長，戀母情結的對象漸漸年輕化，終於被同齡人所取代，形成第三戀母情結。此時，相似作用表現為與同性的同齡人形成友誼，可以參考列儂在這一時期和他的樂隊成員之間的友誼。互補作用表現為與同齡異性相愛，可以參考列儂與一個酷似她媽媽的女孩第一次做愛的片段，特別是幾經特寫的紅色指甲。由此可見，真正意義上的友情和愛情產生了。
這種相似和互補有兩種形式，一種是合作，一種是對抗。開始的時候，合作和對抗分別指向不同的人，即與某些人合作而與另一些人對抗，注意列儂對保爾的態度，以及後來的轉變，就很微妙地反映出了這種心理過程。互補作用也分為精神戀愛和性兩種形式。分別指向不同的異性，把女人分為女神和妓女，所以紅指甲女孩很明顯是性取代的對象。
隨著人格的不斷成熟，許多人都能夠把對立統一起來，人際關係中既有合作又有競爭，同時也能夠把愛和性統一在同一個人身上。當然，也有一部份人一輩子也完成不了這種統一。大野洋子應該是列儂的統一，不過我們依然看得出那大六歲中的戀母情結。

第四戀母情結
等待自己結了婚有了孩子，父母意象就被孩子取代了，這就是第四戀母情結。在影片中我們看不到列儂的第四戀母情結了，卻可以很真實的看到他親生母親的第四戀母情結表現，對列儂的完全寵愛，甚至不上學也能得到溺愛，雖然被冠以音樂上的支持，但是大多數母親是無法出其右的，咪咪姨媽就是例子。
我們的現實生活中母親偏愛兒子也是普遍現象，否則也不會有那麼多婆媳大戰了。更為常見的表現是望子成龍、望女成鳳，以自己的標準教育子女，讓子女成為自己這樣的人或自己理想中的人。
第四戀母情結開始的時候，也是純潔無瑕的，到了後期便摻雜進了性和暴力的成份。此時，孩子已經進入青春期面對亭亭玉立的女兒，做父親的將不知道如何表達自己的感情，而身強力壯的兒子不再對父親唯唯諾諾，父子之間經常會發生一些小摩擦。對母親來說，情況也是如此，女兒成了對手，兒子則成了誘惑。

第五戀母情結
第五戀母情結是在第四戀母情結受到壓抑時，順理成章產生的。隨著第四戀母情結的壓抑退場，子女之外的年輕人取代了親生兒女。影片中可以看到，列儂的母親對保爾的態度，產生了很明顯的相互吸引情愫。
現實生活中的表現更是五花八門，有些老人鍾愛學生，有些老人喜歡認乾兒子，有些老人愛人家的孩子勝過自己的孩子。還有一些老人溺愛孫子，經常為了孫子而跟兒子鬧矛盾，也是第五戀母情結的表現。

最後，要說的是，我們需要重新開始思考母親這一神聖的稱謂，以及理性的看待她所代表的情感因素，認真的處理母親對自己，以及自己對母親，甚至是將來自己做了父母，所應產生的影響。無論如何，在這個世界上，母親是唯一的，你不可以選擇的，要深愛的人，而你也將因此而成為一個獨特的，個性完整的，被愛著的人。