《校園藍調》：當我們也成為了教練……

在運動項目里，成績和人情是一對矛盾，想要出成績就必須拋棄人情，要顧著人情則很難出成績。勝者為王敗者寇，人們只會記住王者。

如果10年前看這部片子，應該會是另一種感覺。會為這些學生的反叛而振奮，對於沒有人情只想著勝利的教練，就應該排擠出局。再追求成績，也應該顧著他們的身體嘛，畢竟還是中學生，長身體的階段，這時候就一身傷病，會殘害一生的。搞運動應該更多的去享受它的快樂，如果為了成績而運動，就失去了本質意義，變得功利而刻薄了。沒有教練，靠這些孩子的團結，也能獲得勝利，卻能得到最大的快樂。

但是現在的自己，看完片就有些不同感受了，也許更多的是考慮到教練。教練也是人，作為學校聘用的員工，也需要成績來提升自己和學校。對於美國的學校體育來說，一個學校某個項目的突出，是代表學校的榮譽，更會是這個地區的光榮，關係到千千萬萬人。當你有過成功，受到矚目、受到追捧後，不可能不繼續為之拚搏，只有這樣，才能讓這個項目得以更好的發展下去，獲得更多的支持。而對於這些學生來講，能加入榮譽集體，本身就是一種榮耀、一種身份，能獲得許多別人羨慕的東西。而在這個過程中，能接收到許多獲得勝利的方法，這對於將來的人生道路非常有用。教練雖然有他的私心，但不能否定他對於球隊的傾心，這種代價很多時候都是妻離子散的。

當然折衷的講，中學體育不是大學體育，在追求成績的時候，也應該考慮一下學生的承受能力。對於身體的摧殘會影響一生，對於心理的打擊更可能讓孩子接受不了，這些都應該是教練要考慮到的。只有到了大學裡，學生的身體和心理都足夠成熟，可以一味去追求勝利。在理解教練工作的同時，不能否認他帶給孩子的傷害，對於影片中的他來說，歇斯底裡的追求成績，早晚還是會被哄走。   舉報