永遠別說永遠，凡事都有可能——《放牛班的春天》影片分析

       影片開頭先以一個推鏡頭表現當皮耶（莫翰奇）聽到母親死訊的神情。鏡頭由下向上移動定格於皮耶整理領結的近景，表達出一種莊重的情愫。皮耶當時凝重的神情通過演員流下的熱淚表現淋漓。皮耶奉命指揮交響樂時婉轉動聽的韻律與表現人物悲傷的情緒形成鮮明對比，拍攝景深虛實的變化凸顯了主人公，演員堅定沉重的面部表情為劇情的深入畫下了濃重的一筆。 隨著流動的音符，場景從指揮大廳轉場到皮耶參加母親的葬禮。一束白玫瑰安放於母親下葬的靈柩上，代表一種素雅的寧靜。親友們撐著黑傘靜默於此，與皮耶淋著滂沱大雨形成對比，即沒人能體會當時皮耶的心情。此時外部環境與皮耶內心世界一致。 搖鏡頭的運用展現了一組有關皮耶的古典音樂報導，代表皮耶的音樂成就。又是大雨，此處使電影流暢，銜接自然。送走了母親，皮耶迎來了新的訪客——貝比諾。貝比諾簡短的影視語言使皮耶憶起了50年前在池塘畔底鋪育院生活的日子。一張當年照片的出現介紹了兩個垂邁老人的身份和改變他們一生的克來蒙·馬修老師。此刻場景中黃暈的燈光增加了溫暖的情愫，隨著貝比諾帶來的一本關於他（馬修老師）也屬於他們的日記。通過皮耶的視角翻開日記的第一頁由日記中的圖畫「學校大門」轉場至真實的場景，使影片成功過度到1949年的鋪育院生活。這也是馬修老師任代課老師第一次來到行為偏差的青少年鋪導院。當馬修老師遭遇院長，影片以仰角鏡頭展現了一種上下級的關係抑或是一種威嚴與恐慌的對比。仰拍在開頭運用多處，例如，以馬修視角仰拍學校高牆和窗戶，傳達出種不能預知的恐懼感。 「一犯規，就處罰」馬修老師耳聞了幾個搗蛋鬼的名字，同時麥神父遭遇搗蛋鬼的襲擊受傷也證實了這一點。接下來，以視、聽感官的衝擊，表現馬修初識頑劣學生時的感受。男孩兒們給了他個下馬威，但馬修的善意感化及不同於院長的粗暴教育方式，給男孩兒們留下了特殊的印象。柔美的音樂響起，預示著這個平凡的禿頭老師給每個人帶來的幸運。 此時插入特寫鏡頭，馬修老師鎖上皮包的櫃子，為下文做鋪墊。漸黑轉場。馬修老師說服院長答應他3個願望：1,取消集體處罰。2,讓馬修處罰學生。3,讓馬修保留受處罰學生的名字。當馬修為孩子們謀得利益回到辦公室，卻發現了自己皮包裡的樂譜不翼而飛。音樂這時以急切緊迫的形勢，表現出馬修中心的焦急。蕭老師看到馬修和3個男孩兒在廁所，用簡短犀利的語言與馬修對話，馬修：你只看到邪惡的一面。蕭老師：在這裡？是的。代表來到了這裡，人們對你的看法就會改變了。 又是未見其人先聞其聲。雖然男孩兒們用唱詞滿罵了馬修老師，但他卻沒有惱火，而是想幫助他們。此時的話外音說出了馬修心中的話：他們唱得不好卻又非常愛唱，他們真的無藥可救嗎？顯然馬修老師心中已有了答案，屋內溫馨的燈光再次亮起，映襯著演員臉上的笑容。 日記記載11月30日實驗合唱團開始。這不算偉大卻能吸引同學。這種氛圍一直持續到來年的5月。馬修老師有滿滿的靈感，同時也發現了莫翰奇那上天賦予的聲音。其中使用剪影，疊化等影視切換效果。分別展現了馬修老師單獨輔導莫翰奇時對他的重視與欣賞以及男孩兒們學習唱歌時飛快度過的時光。在這一片祥和中穿插著馬修對莫母的暗戀和壞小子孟丹的到來。院長也似乎被這氣氛感染，表現在他像孩子一樣扔紙飛機和頑劣學生一起踢球。而細心的人不難發現，影片中合唱隊唱的歌詞也從原來的渾渾噩噩轉變成：「讓陰霾一掃而空」「遠離地平線，擦乾淚」等積極向上的唱詞。代表了生活的變化，這呼應了那句話「永遠別說永遠，凡事都有可能」同時也讓我覺得真的來到了「春天」。 一年四季的春天尚且短暫，放牛班的「春天」也逃脫不了時間的考驗。5月13日，孟丹因為偷竊被送到不同的教管所，走時孟丹回頭看了馬修老師，在這裡採用了變速的影視特效，代表了一種無奈的結束。同樣結束的也有馬修老師對莫母的戀情，在一家露天咖啡館裡，雖然和莫翰奇間的誤會讓馬修取消了他的獨唱，但馬修老師仍是提到讓莫翰奇到音樂學院深造的事，這讓莫母感動不已，說出了自己已有了心儀對象，這正是為莫翰奇求學的大好機會，最後莫母與馬修老師互吻分別，此時侍者的巧妙出場，安排匠心獨運，絲毫沒有矯揉造作之態，自然地宣告了馬修老師暗戀的結束。漸黑轉場。 接下來，隨著輔育院女董事的到來，人們欣賞了這些曾經被認為是行為偏差學生的歌聲，對他們有了新的看法。這裡的影視語言以馬修老師的口吻訴說了對莫翰奇個人的重新認識：「在莫翰奇驕傲的眼神裡，我似乎懂得了許多，有著驕傲，被寬恕的喜悅和一種音樂的感受，人們對他的肯定。」從這些對個人的評價中我們也可以看出人們對這一群體的肯定。結果院長想獨攬了馬修實驗合唱團的成果，然而輔育院發生的大火卻阻擋了院長的美夢，他憤怒的開除了馬修老師。 影片以馬修老師的離去為結束，運用搖鏡頭拍攝出男孩兒們製作的無數紙飛機從高牆窗戶中飛出，伴隨著那首《cerf-volant》，莫翰奇悠長的歌聲響徹天空，馬修老師看高聳如監獄的輔育院的深情再不是恐慌了，而是一種不捨與依戀。影片最後以貝比諾的堅持和等待是值得的為畫外音，說出了馬修離開的那天帶上了已是孤兒的貝比諾，而那天正好是星期六。道出了影片開頭的由來。