《街頭日記》：灰暗現實中閃耀著人性的光輝

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　　《街頭日記》：灰暗現實中閃耀著人性的光輝/某某某

　　這是一個關於仇恨與友愛、沉淪與改變、現實與理想的衝突，發生在「非我族類其心必異」，雖然衣冠但是人人遵守叢林法則的社會背景之下，教師與學生之間的真實故事。唯其如此，光明在黑夜中愈顯寶貴。

　　據說人生有四大憾事：幼無名師，長無良友，壯無實事，老無令名。幼無名師排名第一、從小到大有沒有那麼幾個有個性的老師留在你的記憶中？如果沒有，誠為憾事。但是你也不必自嘆福淺，這不能怪誰，有多少教師接受到了足夠的人文教育呢？我們對人性偉大的宣揚方式如果隅於刻板和趨於偽高尚，又怎麼能感動別人呢？希望感動別人的作者，有幾個是因為感動而在創作的呢？從這個意義上來講，我們的教育部門應該給老師們人手發放一冊《GTO理論與實踐》，或者組織一次全國性的「實踐《街頭日記》精神，維護校園生活和諧」大討論。對，除了《GTO》，關於教師的文藝作品，我只記住了電影《街頭日記》。

　　「陽光下最光輝的職業」之說，從最近的網路言論來看，似乎有被顛覆的危險，但是我想，教師與其他工作的天然不同，是留給人們的一扇窗戶，透過其可以看見生活真諦的倩影，參悟出理想指引前途、寬容帶來幸福的道理。《街》告訴我們，即使人的心靈遲早都會麻木，但只要有信仰，那麼在心底最深處總能保留下一份真善美，並在適當的時機閃耀出人性的光輝。

　　我常常以為自己再也不會被生活片感動了，《街》再次劃破了這個幻覺。那些學生在片中不過十五六歲，卻都有著與其年齡不符的憎恨眼神和成熟話語，為什麼？聽聽他們對老師Ms.G的傾訴就知道了，互相歧視、敵對、憎恨的生活環境是多麼的惡劣。鬼冢英吉需要面對的只是一群「幼稚」的學生而已，但Ms.G面對的卻是一顆顆飽受痛苦蹂躪的心靈，他們在生活中學會了保護自己，他們不需要同情，他們需要的是理解和平等。相對於鬼冢英吉的放蕩不羈，Ms.G就像一個聖潔而充滿活力的天使，即使友好的規勸一次次被阻擋在學生們的冷酷心靈之外，她也能堅定不移地溫存相待。

　　《街》訴說了這樣一個事實：痛苦的來源之一即是現實與理想的矛盾。當你剛剛感受到溫暖，隨即又要面對灰暗陰鬱的生活，心中燃起的愛的微弱火焰，能否堅持住？影片中是這樣表現的：往往學生們剛體會到Ms.G的溫暖，在突然切入的下一個場景里，他們卻要又面對混亂的生活、幫派的衝突，甚至死亡的威脅。導演用最直接的語言講述了這種心靈的掙扎，直接告訴觀眾，他們所經歷的折磨是多麼的痛苦。在影片後半部，觀眾的體會將達到頂點直至難以抑制。

　　遇到Ms.G的學生終究是幸福、幸運的，她能理解學生，為了喚起學生的良知和上進心，她給他們上關於猶太人遭屠殺、美國種族衝突的課，引導他們讀《安妮日記》、傾聽倖存者的心聲，讓他們明白人心相同，將心比心的道理。當學生們最終能坦誠友好相待時，影片又突出了Ms.G不被丈夫以及其他老師理解，平添了一份悲壯，再次提醒觀眾現實與理想的矛盾時時處處存在。

　　影片的最後是一張真實的Ms.G和學生們的合影，雖然沒有每個人的特寫，但是我仍然可以清晰看到一張張微笑的臉。我想起了《上帝之城》裡的孩子們，如果他們能遇到Ms.G，他們能改變嗎？